As For Me and My House: 5. Creation II（神的創造 – 2）

- Tom and Lori Ziegler

經文
創世記第一及第二章

目標

這個敬拜將教導及加深，神是何等有力與偉大。（這是用來預備（it is geared）多數在二到八歲之間的孩子，但你可以使用它來將更大的孩子帶回對神的基本信念。）

有許多方法可以教孩子關於「創造」的主題，以及神為我們創造的一切。就像創世記是聖經的開頭一般，「創造」也是我們對有力且參與其中（involved）之神的信念的源起。教導我們的孩子關於神的創造，以及祂如何評價每個，祂所創造之獨立的人、植物及動物，是一件很重要的事。而教導孩子神的話何等有力，也一樣重要 – 祂所說過的每件事，都成為實體了。

活動

將下面的活動當成每週的主題，或是為時一個月的計劃來進行。你可以與已經能在重覆性動作中學的很好的孩子，每個月進行一次與「創造」有關的敬拜。你甚至可以每季做一次一樣的敬拜，來展現在圍繞在我們身旁的「創造」如何改變。

1. 使用雜誌上的圖片，或戶外的植物材料，或兩者都用，來製作一個「創造」的拼貼畫。照著創世記第一章，以不同的頁面做出神每天創造出的物體。或是你也可以做一張大圖，如同前面，每天加上神不同的創造（just add on day by day）。去創造就是了（Be creative）！掛著那拼貼，讓你的孩子每天看到它，並且和他們討論。
2. 利用晚上，帶孩子們到戶外，鋪條毯子躺下，看看天上的星星。選一個有月光、氣候良好的晚上！和孩子們討論神如何造出月亮和星星。試著數星星！告訴他們，神如何造出月亮，讓我們在晚上有光，並且船員和飛行員也能使用星星在夜間導航（guide them）。
   
   其他的做法是，去圖書館找本介紹星座的書，然後讓孩子在天空尋找那些星座。
   
   有次我們在凌晨三點把孩子們叫起來，去看流星雨，我們說那是「神的Show」。他們非常渴望，能起床去看這個神特別為我們演出的大戲。那些像沙一般，和穀粒差不多大小（as small as a grain of sand），劃過天際的星星，以奇妙的方式點亮星空，帶給我們七歲大的孩子深刻的印象。
3. 帶你的孩子一同走進你的花園或公園，算算你們看到多少種不同的植物。和你的孩子討論，這些神造的植物是如何的獨一與特別，而祂以相同的方式造了獨一而特別的我們。找一朵花和一叢荊棘，比較它們的不同之處。看看你能找到多少不同的顏色，就算是綠色和棕色，我們都能看出不同的層次。教導你的孩子要留意神所做的一切。這是非常屬神的特質（very God-link quality to have）。你也要教導孩子們去感謝神的創造力。
   
4. 帶你的孩子去動物園、水族館或野外動物保護區，或是看看包含了不同動植物與水生動物圖片的書與雜誌。同樣的，看看神創造的生物有多不同！告訴你的孩子神是很幽默的 – 不然祂為什麼要在斑馬身上畫那些條紋？

應用

你的目標，是讓你的孩子因神的奇妙而滿有感激（be thankful for and amazed by God）。讓他們記得每件他們看到的事物都是從神口中而出。神的話是非常有力的！在你進行每次敬拜時，確實地討論神的特別之處。上面的任何一個活動都對神的創造指出其特殊性。請讓你的應用能適合於每個活動。

舉個例子，如果你使用第一個活動，你也許會討論像「忙碌的神」這樣的主題。在這週的每一天中，你可以從不同的方面來討論「創造」。算算有多少種不同的魚類、鳥類、樹…等等之類你看得到的事物。神是非常忙碌，而且從不偷懶的。

而第二個活動則有些微不同：神針對每件祂所造的事務都有其目的。星星看起來很漂亮，而它們也被使用於指引船員正確的航道。你也許會在神對我們有用且能協助我們的「創造」上，討論其他的話題。

至於第三個活動則有趣地指出（is fun）：神喜歡多樣化的世界（God loves variety）。討論一下，如果每個東西的顏色都一樣的話，會有多無聊！想像一下，這個世界只剩下紅色或紫色的花；想像一下，樹只剩下棕色 – 包括樹葉和其他部份（leaves and all）。這些討論應該會讓你的家人們一起大笑。想想圍繞在我們身旁的事物只剩下一個顏色是怎樣的景像（what a sight）！討論一下，神把每個人造得如何地不同。沒有人比較好或比較差。每個人都是獨一且特別的。我們每個人都有特別的才能和喜好。討論一下，如果我們每天都在討論同一個主題，或想像每天在學校，甚至這個世界只剩下一種運動，那有多無趣！讓你的家人能感謝圍繞存在於我們身旁的每一個人身上的不同之處！

第四個活動的應用，則和第二個非常類似。

計劃、建議及後續事項

身為父母者，可以決定每天指出一些關於神的創造的特別之處給你的孩子。我們以身旁的東西取材是很容易的（take our surroundings for granted too easily）。（譯註：作者當時仍在非洲）另一個方式是利用晚餐時間，每個人輪流分享在那天之中所留意到的事物。我們很常與孩子使用這個方法，而這將訓練他們（以及我們）敏銳地觀察並注意細節。這是一個值得在任何年齡的孩子身上發展的屬神特質。

經文背誦及附加研讀

詩篇七十四：16～17

白晝屬你，黑夜也屬你；亮光和日頭是你所預備的。地的一切疆界是你所立的；夏天和冬天是你所定的。