As For Me and My House: 3. Complaining: Don't do it!（不要抱怨）

-Tom and Lori Ziegler

經文
出埃及記十六：1～30；腓立比書二：14～16

目標

這個敬拜是為了告訴你的孩子，抱怨是來自於忘記神，以及忘記神在我們的生活中，為我們所造的許多美好事物。

活動

嗎哪及鵪鶉的故事在許多兒童版聖經裡都有。從出埃及記的經文中為不同年齡（With all ages）的孩子選擇適合的經節來閱讀，並解釋故事的其他部份。當你說到故事中發生的事時，討論一下為何以色列人如此忘恩負義，並且忘記了神。問孩子們：神忘了他們嗎？答案當然不是！

給較小的孩子

設計一張使用於本週（fill out during the week）的圖表。列出每個家人的名字，以及他們必須完成的工作事項（responsibilities）–包括舖床、清理自己的房間、收拾玩具、刷牙、自己起床、睡覺、服從（obeying the first time）、穿衣服、作家庭作業、為家人準備餐點、開車、協助你的另一半……等。選擇一些適合你多數家人的項目，不要挑太多，否則會壓挎孩子。你可以不斷回來參考這個主題。

給較大的孩子

敬拜之前，先給每個人準備些吃的（prepare something for each person to eat），但選擇一些一般人並不常吃的東西。讓家人們兩兩成對，每一對中，先有一個人閉上眼晴，另一個人餵他不常吃的食物。你可以準備一大片洋蔥、生馬鈴薯、一般人特別不喜歡的蔬菜……等。

接下來，先閉上眼晴的那個人必須吃下另外一人餵他的食物，至少吃一口，而且不能抱怨。再來，同組的兩個人交換角色，再做一次。能毫不抱怨地完成這件事是非常挑戰的。可以建議家人們以適合的方式表達他們可能的感受，比如：「我不在意這件事，謝謝你！」或「這非常有趣！」當你準備結束時，可以和大家討論如何沒有抱怨地去做每件事。

應用

使用下列的問題來討論這個故事，並且應用在他們的生活中。

1. 以色列人在抱怨什麼？
2. 為什麼你覺得（you think）他們在抱怨？
3. 他們在對誰抱怨？
4. 他們的抱怨給神什麼感覺？
5. 你在抱怨什麼？
6. 當你抱怨時，神有什麼感覺？
7. 你可以用什麼方法取代抱怨？

提醒孩子們，神環繞我們、愛我們、並且永遠不會忘記我們。

計劃、建議及後續事項

在這一整週中，和較小的孩子完成那張圖表，追蹤他們的進度。可以做一個，或買一個小獎品，那表示某個人在那天是「明光照耀」（I was a star today）（腓立比書二：15，原文為14節），在這週裡，每天送出禮物，給當天能抱著樂意的心完成每件事的最佳榜樣。

對於較大的孩子，就決定在這週中，如果有人被發現在抱怨，那就全家再來吃一些可怕的食物！（你應該會有個非常愉快的一週！）

經文背誦及附加研讀

腓立比書二：14～16

凡所行的，都不要發怨言、起爭論，使你們無可指摘，誠實無偽，在這彎曲悖謬的世代，作神無瑕疵的兒女。你們顯在這世代中，好像明光照耀，將生命的道表明出來，叫我在基督的日子好誇我沒有空跑，也沒有徒勞。

As For Me and My House: 2. Build Each Other Up（建立其他人）

-Tom and Lori Ziegler

經文
以弗所書四：29

目標

這個敬拜是為了協助你的家人能常對其他人說鼓勵的話（speak kindly），以及欣賞其他人的長處（appreciate the good in each other）而設計。用於四歲以上的孩子為佳。

活動

請先閱讀這節經文，並討論其意義。一字一句地讓你的孩子完全了解這節經文。再來，問他們幾個問題，並討論在我們開口之前，我們需要如何「思考」其他人所需聽的話。

1. 污穢（unwholesome）的意義（在我們家，它意味著醜陋、不夠好、使人討厭、以及不新鮮的事物）？
2. 造就（helpful）的意義？
3. 那一類的事，我們說了並不能造就人？
4. 什麼叫做「隨事說」（according to their needs，依照個人的需要）？

讓每個家人去讚美其他家人擁有的才華（quality），或做得很好的某些事。在每個人的讚美結束後，讓大家分享他們被讚美時的感覺。回到這節經文，分享你從剛才的經驗中體會神說的這句話是如何真確，並討論神為什麼要我們對其他人說能造就且有益處的話。

應用

我們常常說出一些未經思考的話，這往往使我們陷入麻煩之中。讓你的家人了解這其中的目標，是讓我們對每個家人的所做的每件事而說的話都是有益的。我們也不應該想要說出任何傷害其他人的話，只是為了讓自己覺得好一點。這很常在我們從其他人身上感覺到被傷害的時候發生–而我們就會想要報復（we retaliate）。讓我們把其他人的需要放在我們的需要之前，甚至是，包括我們的言語（even in our speech）。

計劃、建議及後續事項

建立一個遊戲（Make a point of practicing），在每一次用餐時間，你聚集全部家人時，讓每個人練習對其他人說好話。舉個例子，你可以請每個人寫下，在當天聽到某個人所說的，並不建造人的話（statements）。在晚餐時間，給說了那些話的人一張紙條，讓他們有個機會，以有益於人（helpful）的方式向對方（the person they were speaking to）再說一次。這是一個訓練我們的孩子說正面的話，以及學習在說話之前先思考的好方式。

經文背誦及附加研讀

以弗所書四：29
污穢的言語，一句不可出口，只要隨事說造就人的好話，叫聽見的人得益處。

As For Me and My House: 1. Birth Order（出生順序）

-Ben and Beth Weast

經文
出埃及記二：1～11；民數記十二：1～15

目標

孩子將會學到，是神決定他（她）在何時出生於這個家庭。在神眼中，每個孩子都是家庭的要角（special role）。對神來說，這個決定有其特殊性（because of that specialness to God），孩子必須學會神對他們的期許，並因此遵從（obey）。神決定出生的順序。兄弟姊妹間互相扶持，在神眼中是特別的！如同米利暗這位姊姊（older sister），當摩西的母親不得不將他放入河中時，米利暗保護他這尚在襁褓中的弟弟。數年之後，當米利暗違背神及摩西時，摩西則為她乞求神的饒恕。

活動

敬拜之前，先研讀文字的部份。你還記得你在成長過程中與兄弟姊妹之間發生的小爭執（petty fights）嗎？你們為何爭執？當你叫每個人來參加敬拜時，讓孩子依照他們的出生順序坐好。

開始時先唱歌，要選擇一些強調神的計劃何等偉大、跟隨及信靠祂，和彼此相愛的歌。接著依照本篇經文，為孩子們說摩西和米利暗的故事。再來問一些簡單的問題，其中可以包括：

1. 如果米利暗沒有保護（watching over）摩西的話，摩西將會發生什麼事？
2. 如果摩西沒有為米利暗向神討饒，米利暗將會如何？
3. 誰給摩西一個姊姊來保護（watch out for）他？
4. 誰給米利暗一個弟弟來幫助她？

指出孩子們坐著的順序，然後問他們：

1. 誰決定你們照這個順序出生的？
2. 從米利暗對待弟弟（younger）的方式，你們學到什麼？
3. 從摩西對待姊姊（older）的方式，你們學到什麼？

讓全家人一起演出「讚美和責備」（thumbs up, thumbs down）短劇。父母可以演出兩到三個短劇，其內容可以是關於兄／姊將弟／妹忘在學校，而弟／妹拒絕從兄／姊學習這樣的行為等。創造一些規則（topics），使你的孩子們在扮演其所屬角色（having with their roles in the family）時會感覺到掙扎。短劇結束後，讓孩子們對其中的行為評分。如果那是他們覺得耶穌也會做的事，那就豎起大姆指，如果不是，就將大姆指朝下。

應用

在我們家，我們這樣教導姊姊：像米利暗，她是妹妹的看守者、保護者以及公義的榜樣（example of righteousness）。另外則教導妹妹必須做一位讓人感謝的跟隨者，準備好協助姊姊行公義的事。我們特別使用這個敬拜來告訴姊姊，教導妹妹如何閱讀、如何使用電腦及如何整理床舖，是神特別給她的禮物（special treat）。同時也教導妹妹，神給了她一位姊姊（someone）來守護及協助她。（出生順序排在中間的孩子將會同時擁有兩種角色的經驗，讓孩子們明白這是一種特別的恩典）

計劃、建議及後續事項

為學齡前、幼稚園及已就學的孩子準備一張獎勵表，列上三到四個關於做「兄弟的保護者（brother's keeper）」及「跟隨者」的項目。

為十三歲上下（preteens and teens）設定特別的目標。給他們五個目標，關於兄／姊如何在弟妹面前成為「米利暗」以及弟／妹如何成為「摩西」。

經文背誦及附加研讀

申命記二十二：4
你若看見弟兄的牛或驢跌倒在路上，不可佯為不見，總要幫助他拉起來。

祝你們與這敬拜同樂！（Have some fun with this one！）

As For Me and My House: 三分鐘實戰（二）

上星期王子出生了，公主開始出現某些無法言喻的反應，或是不安全感（我們住院的時間都不在家，讓她和奶奶同住），或是看到我們比較大比例的時間花在王子身上，或是上週因為想念我們而連續四五天作息失常。為了能讓公主體會大人的難處以及王子的現況，於是……

PaPa（以下稱P）：（對話）妳會不會唱「神就是愛」啊！？

公主（以下稱T）：會啊！神就是愛……（和公主邊唱邊跳舞）

P：妳有幾隻兔兔？

T：三隻！！

P：總共是四隻！我們去把全部的兔兔都找出來，拿到客廳來演戲好不好？？？

T：好！！（衝進房間把全部的兔都找出來）

P：（搬了放平的餐搖椅當舞台，準備將四隻兔子就定位）

T：（很開心地把大兔兔塞進餐搖椅……）

P：（將計就計，配合公主的決定）妳看喔！（將小兔A和小兔B放在餐搖椅旁邊）

• 小兔A：你看，大兔兔怎麼了？？（大兔兔：好痛、好痛……）
• 小兔B：我不知道耶！！
• 大兔兔：我要生小寶寶了，肚子好痛喔！！
• 小兔A：怎麼辦？怎麼辦？？（偷偷把小兔C放到大兔兔旁邊）
• 小兔C：哇、哇……（出生了）

T：（笑得很開心）

P：（繼續演出）

• 小兔A：大兔兔虛弱了。
• 小兔B：對啊！可是小兔兔（小兔C）一直哭，怎麼辦呢？
• 小兔C：哇、哇……
• 大兔兔：（掙扎著爬起來，對小兔C做餵奶狀）吱、吱（小兔C吸奶聲）
• 小兔B：你看、你看，他在吸奶了！
• 小兔A：對啊！好感動喔！
• 大兔兔：小兔兔肚子餓啦！他現在只能喝媽媽的ㄋㄟㄋㄟ，所以我要餵他啊！（對小兔C做餵奶狀）吱、吱（小兔C吸奶聲）

T：（沒停過地笑）

P：（繼續演出）

• 小兔A：神爸爸說過，祂要我們「彼此相愛」！！
• 小兔B：對啊！隨便打打不是彼此相愛（兩隻兔兔互毆），要抱抱才是彼此相愛（兩隻兔兔擁抱）
• 大兔兔：沒錯！餵小兔兔是彼此相愛，你們也要愛小兔兔喔！（對小兔C做餵奶狀）吱、吱（小兔C吸奶聲）
• 小兔B：神爸爸說要「彼此相愛」，那，我們去找紅蘿蔔來餵小兔兔好不好？？
• 小兔A：好啊！

P：我們去房間找紅蘿蔔來餵小兔兔好不好？？

T：好！（兩個人衝進房間，把兔的食物全搬了出來）

P：趕快、趕快，我們來餵小兔兔！

T：（兩個人一起拿紅蘿蔔餵小兔C）

P：（繼續演出）

• 小兔A：你看，小兔兔（小兔C）睡著了！！
• 小兔B：對啊！他已經吃飽了！
• 大兔兔：小兔兔吃飽了，就是會睡覺覺啊！

P：我們來餵這兩隻兔兔（小兔A和小兔B）好不好？？

T：好！！（一起拿紅蘿蔔餵小兔A和小兔B）

P：（把小兔A和小兔B放到大兔兔身旁睡覺）

P：妳看，神爸爸要我們「彼此相愛」，就是像這樣喔！

T：嗯！

P：媽媽剛生完弟弟，現在和大兔兔一樣虛弱，我們也要愛媽媽，不可以吵媽媽喔！

T：知道！

P：還有弟弟，也是像小兔兔（小兔C）一樣，只會吃吃和睡覺覺。爸爸和媽媽一定會多花一些時間在弟弟身上，我們沒有忘記妳，等到弟弟再大一點，就會有更多時間可以陪妳了。妳也要跟我們一起愛弟弟，像這兩隻小兔兔（小兔A和小兔B）一樣愛大兔兔和小兔兔（小兔C），知道嗎？？

T：知道！

Devo結束！！！


後記：

原本只是抱著姑且一試的態度來進行這個敬拜，但其成果卻讓我完全降服於神。當我結束這個敬拜，和公主到房間看女王餵奶的情況，並試著用僅有的枕頭來支撐女王抱著王子的手臂時，公主卻立刻衝到客廳，抓著一個抱枕跑回來……

我感動地紅了眼眶，告訴她：「妳很棒，這個就是「彼此相愛」，就是愛媽媽啊！讚！」我們夫妻對著公主豎起大拇指，她也很開心地對自己豎著大姆指……

而且，這不過是敬拜結束後三分鐘之內發生的事。

神的話，就算對一個不過兩歲出頭的孩子，都有用。

As For Me and My House: 三分鐘實戰（一）

基於現在公主開始展現女性賀爾蒙的威力，偶有打人舉動，或說「我要打」、「我要踢」、「我要打媽媽（爸爸）」的行為，屢勸不聽，於是……

PaPa（以下稱P）：（唱歌）一門，只一個門……（對話）妳會不會唱「一門」啊！？

公主（以下稱T）：會啊！一門……（胡亂唱一通）

P：妳把兔兔和熊熊拿來！

T：好……（兔與熊迅速到位）

P：妳看！門在那裡？？？

T：在那裡！（亂指一通）

P：（用腳夾個抱枕當門）妳看！這裡是門裡面（隨便指一邊），這裡是外面……

P：門裡面有誰？

T：有我、有爸爸、有媽媽……

P：門外面有誰？

T：有電梯、有推車……

P：有一天，兔兔和熊熊在講話，熊熊突然不高興了，隨便就打了兔兔（舉起熊熊的手打兔兔的臉），結果神爸爸就說：「熊熊，你不可以隨便打人，打人的不可以到門的裡面來！」（把熊熊往地上丟）

T：（整張臉馬上垮掉）

P：神爸爸是不喜歡打人的，爸爸和媽媽也不會隨便打妳，但是如果我們做錯事，神爸爸才會處罰。妳做錯事，爸爸和媽媽才會打妳，知道嗎？

T：知道……

Devo結束！！！


後記：

這個敬拜很簡單，但它的威力在那裡？

原本公主在鬧情緒時，花很長的時間說好說歹都不一定有用，可是自從做過這個敬拜之後，只消拿出兩招：

一、唱「一門」給公主聽。

二、告訴她「爸爸跟妳說過，神爸爸是不會隨便打人的」。

公主就會自然想起這個故事，開始反省，或是很掙扎地說「不要唱「一門」」，然後，開始強迫自己改變行為，並且去道歉。

這樣的成果和益處，想都想不到，而且，自然而然建立起孩子與神的親密關係，讓孩子的生命自小就有神話語的引導。

As For Me and My House: Bible Stories For Your Children

為了能長遠地協助你引導（develop）孩子喜愛神的話，我們提供兩份能在家使用（to teach）的聖經故事列表。可以單純地與孩子一起閱讀，將它視為你與孩子每天的互動之一（as part of daily devotional times），或是你可以模仿後續章節的模式，從這些故事發展出你自己的家庭敬拜–當然，你也可以兩種都做，或交替使用！我們希望這些能協助你建立一個堅固、屬靈且喜愛神的話的家庭（strong, spiritual family who love the word of God）。

舊約故事

1. 創造（創世記一）
2. 亞當與夏娃（創世記二～三）
3. 該隱與亞伯（創世記四）
4. 挪亞與方舟（創世記六～八）
5. 巴別塔（創世記十一）
6. 所多瑪與蛾摩拉（創世記十八：16～創世記十九：29）
7. 亞伯拉罕獻以撒（創世記二十二）
8. 約瑟與他的彩衣（創世記三十七：1～11）
9. 約瑟在獄中及他的遠見（Vision）（創世記四十～四十一）
10. 摩西誕生（出埃及記二）
11. 摩西與燃燒的荊莿（出埃及記三）
12. 摩西與天災（出埃及記七～十一）
13. 摩西過紅海（出埃及記十三：17～十四：31）
14. 天降嗎哪（出埃及記十六）
15. 金牛犢（出埃及記三十二）
16. 順服的獎賞（利未記二十六）
17. 米利暗及亞倫反對摩西（民數記十二）
18. 十二個探子前往迦南地（民數記十三、申命記一：19～46）
19. 銅蛇（民數記二十一：4～9）
20. 巴蘭的驢子（民數記二十二：21～41）
21. 當剛強壯膽（約書亞一）
22. 約書亞與耶利哥之戰（約書亞五：13～六：27）
23. 亞干的罪（約書亞七）
24. 太陽停在基遍（Sun Stands Still）（約書亞十：1～15）
25. 以笏與伊磯倫（士師記三：12～30）
26. 底波拉（士師記四）
27. 基甸（士師記六～七）
28. 參孫（士師記十三～十六）
29. 路得與拿俄米（路得記）
30. 大衛與歌利亞（撒母耳記上十七）
31. 約拿單與大衛（撒母正耳記上十八～二十）
32. 亞比該（撒母耳記上二十五）
33. 大衛的勇士們（撒母耳記下二十三：8～39；歷代志上十一：10～47）
34. 所羅門與爭奪孩子的兩婦人（列王記上三：16～28）
35. 以利亞在迦密山上（列王記上十八：16～46）
36. 以利亞被接升天（列王記下二）
37. 乃縵（列王記下五）
38. 耶洗別被狗吞吃（列王記下九：30～37）
39. 希西家（列王記下十八～二十）
40. 約西亞（列王亡下二十二～二十三）
41. 所羅門與示巴女王（歷代志下九）
42. 以斯帖（以斯帖記）
43. 約伯（約伯記一～二：10；三十～四十二）
44. 沙得拉、米煞、亞伯尼歌（但以理書三）
45. 但以理與獅子坑（但以理書六）
46. 約拿與大魚（約拿書一～四）

新約故事

1. 耶穌誕生（路加福音一）
2. 施洗約翰誕生（路加福音一）
3. 加百列向馬利亞顯現（路加福音一：26～38）
4. 馬槽中的嬰孩耶穌（路加福音二：41～52）
5. 耶穌醫治痲瘋病人（馬可福音一40～45：路加福音五：12～16）
6. 耶穌受試探（馬太福音四：1～11）
7. 十架之路（馬太福音二十六～二十八）
8. 井邊的撒馬利亞婦人（約翰福音四）
9. 浪子的故事（路加福音十五：11～32）
10. 撒種的比喻（馬太福音十三：1～23）
11. 五餅二魚的故事（The Feeding the Five Thousand）（馬太福音十四：13～21；馬可福音六：30～44）
12. 富有的少年人（馬太福音十九：16～30）
13. 兩個兒子的比喻（馬太福音二十一：28～32）
14. 婚宴的比喻（馬太福音二十二：1～14）
15. 才幹的比喻（馬太福音二十五：14～30）
16. 耶穌行在水上（馬太福音十四：22～36；馬可福音六：45～56）
17. 主稱讚寡婦的奉獻（馬可福音十二：41～44；路加福音二十一：1～4）
18. 綿羊與山羊的比喻（馬太福音二十五：31～46）
19. 鬼入豬群（馬可福音五：1～20）
20. 醫治癱子（馬可福音二）
21. 好撒馬利亞人（路加福音十：25～37）
22. 切求的寡婦和不義的官（路加福音十八：1～8）
23. 法利賽人和稅吏的禱告（路加福音十八：9～14）
24. 主是好牧人（約翰福音十：1～21）
25. 拉撒路（約翰福音十一：1～44）
26. 五旬節（使徒行傳二）
27. 掃羅前往大馬士革的路上遇見主（使徒行傳九：1～19）
28. 掃羅坐在簍中翻牆逃亡（使徒行傳九：20（英文為19b）～31）
29. 腓利向衣索比亞太監傳福音（使徒行傳八：26～40）
30. 天使救彼得出監（使徒行傳十二：1～19）
31. 呂底亞（使徒行傳十六：11～15）
32. 看守保羅的獄卒信主（使徒行傳十六：16～40）
33. 保羅前往意大利時發生的海難（使徒行傳二十七：1～二十八：10）